Dopo la prima lezione di prova, avendo analizzato insieme allo studente le necessità didattico formative necessarie alla preparazione della materia oggetto dell'insegnamento, saranno valutate le carenze di base dello studente e colmate in base alla necessità di un raggiungimento del risultato immediato, che consolidi nello studente le conoscenze e le competenze acquisite nell'ambito del tutoraggio. La didattica si basa sulle nuove teorie del metodo non direttivo : centrato sulla motivazione ad apprendere, finalizzato all’autorealizzazione del soggetto; attento alla qualità della relazione interpersonale (empatia, accettazione incondizionata, fiducia… ); L’allievo apprende solo attraverso la propria
attività, scopre in maniera autonoma, è posto di fronte al problema visto nella sua interezza e complessità; il formatore fornisce consulenza, aiuto durante il processo di apprendimento e mette a disposizione materiali formativi. Il processo didattico viene quindi digerito e fatto proprio dallo studente, sentendo come risultati ed obiettivi personali il raggiungimento della conoscenza.